Módulo 8

Recursos de apoyo al plan de unidad

Con la introducción de las TIC a las aulas son numerosos los recursos multimedias que podemos utilizar para hacer el proceso de ensenanza aprendizaje mas dinámico, atractivo y dinámico. Entre estos está el Power Point que es una herramienta muy útil para hacer presentaciones y explicar el contenido de modo que sea entendible por el público. Esto se debe a que presenta imágenes que facilitan la comprensión de lo que se quiere transmitir.

En este caso yo utilicé Power Point en mi plan de unidad como un recurso visual para presentar imágenes de diferentes plantas a mis estudiantes y realizar una actividad.

Tambien utilice el Paint donde mis alumnos deben dibujar lo indicado en la asignación.

Por otro lado los recursos impresos también son necesarios para buscar informaciones relevantes al tema que se esta trabajando. En este caso hice uso del libro de Ciencias de la Naturaleza.

• Power Point
• Pain
• Libro de Ciencias de la Naturaleza

Módulo 7

Recursos de apoyo del plan de unidad

Para llevar a cabo mi plan de unidad titulado " Conozco las plantas", me apoyé en un primer momento en el video, como un principal recurso para despertar el interés y la curiosidad de los estudiantes. 

          https://www.youtube.com/watch?v=mloWjaTWtSo

Módulo 6 reflexión

Este modulo me ha hecho pensar en la autonomia del estudiante y en el papel de la diferenciacón de las siguientes maneras...

Considero que para lograr un aprendizaje significativo en los estudiantes, los maestros deben trabajar con los mismos ayudandoles a desarrollar habilidades de autonomía , ya que estos deben asumir un papel activo y ser los actores de su propio aprendizaje.

Cada persona aprende de una forma diferente, por lo que es necesario tener conocimiento de los distintos estilos de aprendizajes y darle la oportunidad a los estudiantes de que ellos mismos investiguen, indaguen y reflexionen sobre su aprendizaje, al mismo tiempo que estos se sientan en un ambiente agradable para la adquisición de conocimientos.

Todo docente debe tener presente que la adaptación para las necesidades de  todos los alumnos requiere un espacio apropiado para que los alumnos se sientan confiados e independientes y de esta forma crear seres autónomos.

Módulo 5 reflexón

Este módulo me a ayudado pensar sobre la evaluación centrada en el estudiante de la siguiente manera...


 La evaluación centrada en el estudiante tiene como meta mejorar el proceso de aprendizaje. La misma  es un proceso continuo y sistematico que se debe realizar en todo el proceso formativo. En las aulas tradicionales solo el maestro participaba en la evaluación, sin embargo de esta forma no se obtienen los resultados esperados, por lo que se ha considerado que esta no es la mejor forma de evaluar.

Cuando el estudiante participa en su propia evaluación es capaz de reflexionar sobre como avanza en su aprendizaje, de esta forma tiene oportunidad para mejorar y corregir sus debilidades, de igual forma cultivar y mantener sus fortalezas.

Las evaluaciones centradas en el estudiante deben enfocarse tanto en el contenido como en las habilidades del siglo XXI, para involucrar y desarrollar en el alumno estas habilidades y destrezas que llevan al sujeto a crear un ambiente de aprendizaje que le permita resolver problemas en diversos contextos.

Al momento de planificar las evaluaciones el docente debe asegurarse que los atrivutos cumplan con sus metas enfocadas, mientras las desarrolla pida el aporte de sus colegas y estudiantes,escriba las descripciones en un lenguaje llano y considere el orden de los requisitos.

Modulo 4 reflexión

Como se puede usar la tecnologia de manera mas efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje de los estudiantes?

La tecnologia constituye una herramienta importante para mejorar la formación del alumno y fomentar la creación del material didactico de cada materia. Hacer uso de la misma, inspira a los estudiantes interés y motivación, lo que da como resultado un aprendizaje significativo y relevante. Por ende, el docente puede utilizar diferentes herramientas de internet para apoyar y evaluar el aprendizaje de los estudiantes. 

El maestro puede evaluar el nivel de los aprendizajes obtenidos por los estudiantes a través del uso de la tecnologia aplicando estrategias donde el alumno debe realizar actividades propuestas por el maestro. Una de esta es que los alumnos realizen un blogs reflexivo, donde plasmen sus aprendizajes obtenidos durante el proceso de la unidad. Al igual que realizar un trabajo colaborativo en linea, donde se fomente la comunicación y el intercambio de ideas y la interacción entre todos.

Para planear y desarrollar un producto de estudiante el maestro debe tener presente que el trabajo debe responder a las preguntas orientadoras del curriculo de la unidad, demostrar que comprende los conceptos y habilidades ya trabajadas, demostrar habilidades del siglo xxI y hacer uso de la tecnología de manera correcta y efectiva.

Modulo 3 reflexión

Este módulo me ha ayudado a reflexionar sobre el impacto de internet en el aprendizaje de mis alumnos de las siguientes maneras...

El internet es una herramienta fundamental en el desarrollo de un proyecto, debido a que este facilita y mejora el aprendizaje de los estudiantes permitiendoles adquirir con mayor destrezas los conocimientos. Además haciendo uso de la tecnologia el docente puede despertar el interés y la curiosidad de los alumnos por descubrir y conocer más sobre un tema a tratar. De igual forma es un factor importante para captar la atención del sujeto y hacer la clase mas divertida e interactiva. 

En este sentido, considero el internet como una herramienta esencial para la colaboración, investigación y comunicación con otros. Sin embargo cabe destacar que el docente debe tener claras las pautas de un uso correcto de este, de forma que los estudiantes puedan usar legalmente los materiales con derecho a autor. Asi mismo, concientizar a los alumnos de que hay paginas que no son actas para ellos. 

Sin embargo, el uso correcto del internet y de las estrategias de búsquedas nos facilitan encontrar tanto al maestro como al estudiante, informaciones útiles y muy importantes en la web. Lo que nos pemite ampliar nuestros conocimientos y mejorar la informacion que tenemos o queremos encontrar a través de lo investigado.

Por medio del internet tambien se fomenta el trabajo colaborativo y para esto existen unas series de herramientas que permiten al estudiante cooperar en proyectos, al compartir y responder el trabajo colaborativo en línea. Por ejemplo los blogs, la wiki y los documentos colaborativos ayudan a los alumnos a desarrollar este tipo de aprendizaje. Por tal razón, el docente debe tener presente como elemento imprencidible el uso de la tecnologia para desarrollar su plan.

Modulo 2 reflexión

Este módulo me ha ayudado a pensar sobre las preguntas orientadoras del curriculo, los contenidos o estandares, la evaluación formativa de la siguiente forma...

Las preguntas orientadoras son más que importantes en un plan de unidad, ya que estas conducen al estudiante a reflexionar, analizar, desarollar habilidades de pensamiento y les ayuda a comprender los conceptos esenciales que se abordarán durante el transcurso de la unidad. Las mismas consisten en una pregunta esencial, las preguntas de unidad y las de contenido.
La pregunta esencial es una pregunta amplia y abierta, al mismo tiempo cerrada (para llevar al estudiante a pensar sobre lo que se trabajará), que enfoca las ideas generales y ayuda al alumno a ver la forma en que se relacionan los temas.

Las preguntas de unidad son preguntas abiertas-cerradas relacionadas con un plan de unidad y son las que apoyan a la investigacion de una pregunta esencial.

Las preguntas de contenido son preguntas concretas basadas en los conceptos y contenidos que se van a desarrollar con un conjunto de respuestas limitadas.

De igual forma considero la evaluación como una pauta importante en el proceso de ensenanza aprendizaje, pues en la actualidad esta no es vista como un metodo rigido para medir, sino como una herramienta para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Este es un proceso continuo y sistemático que se realiza a lo largo de una unidad de aprendizaje. Es necesario que el docente comprenda que al evaluar debe incluir tanto la evaluación formativa como la sumativa, por lo que debe tener presente los siguientes aspectos tanto en una como en la otra. En cuanto a la formativa, al llevar a cabo el proceso de evaluación debe considerar las necesidades de los estudiantes, estimular la autonomia y la colaboracion de estos,monitorear el avanze y verificar la comprensión. En cuanto a la sumativa tiene que demostrar la comprensión y las habilidades desarrolladas.